由Theodore Clark教授開辦的大型公開網上課程（MOOC），其中一個有關金融科技的單元介紹知識產權法，在完成課程的學生中，既有13歲的印度人，也有55歲的美國律師。教授深信他的金融科技基礎知識和概論MOOC課程能幫助世界各地的學生發展事業、推動終身學習。
Clark 教授說：「MOOC 可以代替書本的功能，是傳遞資訊的另一種方式，亦提供了一個接觸更多人的機會。」他亦指，忙碌的專業人士、千禧世代及其他年輕人已不熱愛閱讀，他們喜歡用智能手機看影片學習。
他表示，雖然MOOC的課題幾乎包羅萬有，但由於收費不菲，因此多以受歡迎的課題或多人關心的議題為主。
Clark 教授說：「目前，金融科技、生物科技及其他有關科技的課題都相當受歡迎。」
新開辦的MOOC 課程為期僅四個星期，大約是科大全日制金融科技課程的四分之一。
Clark教授指，這是一個短期的學習機會，讓學員可學習一門有趣的課題。
金融科技MOOC課程綱要
課程共設四個課題，每星期講述一個課題。首個星期是入門課，內容是介紹何謂「金融科技」。
Clark 教授指：「這話題不容輕視。金融學院的教授會認為科技與金融結合已有數十年，甚至是數百年，但我們探討的是金融科技的特別之處」。
第二個要探討的課題，是金融科技界的商業運作。Clark教授指：「即是探討有哪些應用程式，如何透過虛擬貨幣、比特幣、Alipay及Apple Pay等金融科技賺錢。」換言之，這個課題著重於金融層面。
第三個星期的MOOC 課程內容為金融科技背後的技術。
Clark 教授表示：「我們會研究客戶能看見的應用程式及功能，但著眼於能夠實現這些應用及功能的科技」。
Clark教授續道，當中要探討的問題包括：甚麼是區塊鏈？保安措施的作用是甚麼？如何以智能手機實現金融科技？
最後，課程亦會研究金融科技對成立已久企業的影響。
Clark 教授說：「金融科技對大型銀行或保險公司有何意義？誰在研究科技，並思考科技能否改變世界，抑或世界還是會一成不變？」
學生背景各異
Clark 教授指，課程推出後首個月，已有近2,000位學生報讀金融科技基礎和概論的MOOC課程。但要全面分析課程學生的背景，現在還言之過早。
不過，他確實有去年其他四個知識產權法MOOC課程的學生背景資料。那名印度青年雖是少數，但有55歲的律師修讀這類課程卻並非罕見。Clark教授表示：「這些課程竟然吸引到許多資深的專業人士」。
Clark教授說，許多科大校友亦報讀了金融科技的MOOC課程。他指：「他們當年修讀工商管理碩士或學士課程時沒有這個選擇，現在所有人都可以重返校園學習。」
由於課程學費不高，他預計將會有來自各種不同背景的學生。
Clark教授說：「這個課程本身是免費的，如果你想要一張畢業證書，也只需付49元美金」。
修讀MOOC課程的優點
Clark 教授表示，他偏好課堂式教學，因為面對面的教學效果勝於影片。
「但是我無法在課堂中教授來自世界各地的學生，沒辦法把他們都帶到科大。MOOC 課程能夠讓我們接觸到更多人。」Clark說。「我想，現在總共已有100,000 名學生報讀科大的MOOC 課程」。
學位課程的內容、功課、小組項目更多，學生要投入的心力自然也需更多。
Clark 教授指：「但MOOC 課程提供了嘗試及學習的機會，這類課程的編排較為輕鬆，亦不怎麼辛苦。」
他認為書本能夠提供的資訊的確多於影片。
他說道：「不過，影片可以使課題更生動。兩者各有利弊，但在探討一些複雜的觀念時，我比較喜歡以較多元化的媒介作為溝通方式。」
為秉持商學院的聲譽，校方對網上教材的要求一絲不苟。
因此，Clark教授表示：「做事要做得快，更要做得好。」
然而，Clark 教授的工作動力，不只來自製作影片的樂趣。
他說：「我真心在乎這工作，也喜歡做一些值得做的、影響深遠的事。我樂於見到各行各業的人士都報讀這些課程，並且從中有所得著。」