由Theodore Clark教授开办的大型公开网上课程（MOOC），其中一个有关金融科技的单元介绍知识产权法，在完成课程的学生中，既有13岁的印度人，也有55岁的美国律师。教授深信他的金融科技基础知识和概论MOOC课程能帮助世界各地的学生发展事业、推动终身学习。
Clark 教授说：「MOOC 可以代替书本的功能，是传递信息的另一种方式，亦提供了一个接触更多人的机会。」他亦指，忙碌的专业人士、千禧世代及其他年轻人已不热爱阅读，他们喜欢用智能手机看影片学习。
他表示，虽然MOOC的课题几乎包罗万有，但由于收费不菲，因此多以受欢迎的课题或多人关心的议题为主。
Clark 教授说：「目前，金融科技、生物科技及其他有关科技的课题都相当受欢迎。」
新开办的MOOC 课程为期仅四个星期，大约是科大全日制金融科技课程的四分之一。
Clark教授指，这是一个短期的学习机会，让学员可学习一门有趣的课题。
金融科技MOOC课程纲要
课程共设四个课题，每星期讲述一个课题。首个星期是入门课，内容是介绍何谓「金融科技」。
Clark 教授指：「这话题不容轻视。金融学院的教授会认为科技与金融结合已有数十年，甚至是数百年，但我们探讨的是金融科技的特别之处」。
第二个要探讨的课题，是金融科技界的商业运作。Clark教授指：「即是探讨有哪些应用程序，如何透过虚拟货币、比特币、Alipay及Apple Pay等金融科技赚钱。」换言之，这个课题着重于金融层面。
第三个星期的MOOC 课程内容为金融科技背后的技术。
Clark 教授表示：「我们会研究客户能看见的应用程序及功能，但着眼于能够实现这些应用及功能的科技」。
Clark教授续道，当中要探讨的问题包括：甚么是区块链？保安措施的作用是甚么？如何以智能手机实现金融科技？
最后，课程亦会研究金融科技对成立已久企业的影响。
Clark 教授说：「金融科技对大型银行或保险公司有何意义？谁在研究科技，并思考科技能否改变世界，抑或世界还是会一成不变？」
学生背景各异
Clark 教授指，课程推出后首个月，已有近2,000位学生报读金融科技基础和概论的MOOC课程。但要全面分析课程学生的背景，现在还言之过早。
不过，他确实有去年其他四个知识产权法MOOC课程的学生背景资料。那名印度青年虽是少数，但有55岁的律师修读这类课程却并非罕见。Clark教授表示：「这些课程竟然吸引到许多资深的专业人士」。
Clark教授说，许多科大校友亦报读了金融科技的MOOC课程。他指：「他们当年修读工商管理硕士或学士课程时没有这个选择，现在所有人都可以重返校园学习。」
由于课程学费不高，他预计将会有来自各种不同背景的学生。
Clark教授说：「这个课程本身是免费的，如果你想要一张毕业证书，也只需付49元美金」。
修读MOOC课程的优点
Clark 教授表示，他偏好课堂式教学，因为面对面的教学效果胜于影片。
「但是我无法在课堂中教授来自世界各地的学生，没办法把他们都带到科大。MOOC 课程能够让我们接触到更多人。」Clark说。「我想，现在总共已有100,000 名学生报读科大的MOOC 课程」。
学位课程的内容、功课、小组项目更多，学生要投入的心力自然也需更多。
Clark 教授指：「但MOOC 课程提供了尝试及学习的机会，这类课程的编排较为轻松，亦不怎么辛苦。」
他认为书本能够提供的信息的确多于影片。
他说道：「不过，影片可以使课题更生动。两者各有利弊，但在探讨一些复杂的观念时，我比较喜欢以较多元化的媒介作为沟通方式。」
为秉持商学院的声誉，校方对网上教材的要求一丝不苟。
因此，Clark教授表示：「做事要做得快，更要做得好。」
然而，Clark 教授的工作动力，不只来自制作影片的乐趣。
他说：「我真心在乎这工作，也喜欢做一些值得做的、影响深远的事。我乐于见到各行各业的人士都报读这些课程，并且从中有所得着。」