The Fintech Talent Development,Competency, and Manpower Study

58 結合上述金融科技學位專案，金融科技相關專業的畢業生總數將從 2020 年的 720 人增 長到 2024 年的 1525 人（圖表 24）。據政府統計，2018 年金融服務業從業人員達 26.3 萬人，約占香港就業總人數的 7%。未來幾年，通過正規教育管道培養的金融科技專才在 金融業勞動力市場中所占的比例仍然很低。 此外，為彌補金融科技行業在技術和行為技能方面的差距，中小學教育需要接受改革， 為大學課程打下基礎。雖然成年人能夠在相對較短的時間內掌握某些技術技能，但對於 本研究中羅列的 13 項核心能力而言，越早開始發展是越有利。 線上培訓課程 近年來，為滿足全球對金融科技專才日益增長的需求，哈佛大學、麻省理工學院、牛津 大學等知名學術機構紛紛推出各類金融科技線上課程。這些線上課程通常採用非同步模 式配以開放式學習時間表，以滿足學習者的不同需求。線上課程的費用通常很低，甚至 免費。學員可以隨時隨地按照自己的節奏學習。對於那些希望接受考核的人來說，這些 課程更配備需要付費的證書。 線上金融科技培訓普遍，但品質參差不齊 線上課程雖然普遍，但品質參差不齊。這些課程在提供基本知識和背景資訊方面具有成 本效益，但在與實際生活應用相關的特性和內容方面則有所欠缺。為利用規模經濟，課 程採用非同步模式，這必然導致互動和同伴學習不足。 金融科技業界人才發展、能力與人力資源 金融科技專才來源